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文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院肾脏内科
内科科室
肾脏内科
昆明医科大学附属第一医院
[2]昆明医科大学第一附属医院院务部
行政科室
院务部
昆明医科大学附属第一医院
[3]昆明医科大学第一附属医院教学管理处
昆明医科大学附属第一医院
出处：
关键词：
Kolb学习风格
发散型
吸收型
调节型
聚合型
摘要：
目的 调查并探讨医学专业学生的Kolb学习风格类型偏好及潜在的影响因素，以针对性地为医学专业教学改革提供理论依据。方法 采用Kolb学习风格量表并设置了10个潜在相关因素选项对国内5所医学院校416名医学专业学生的学习风格偏好及潜在影响因素进行调查。结果 医学专业学生的Kolb学习风格类型中发散型、吸收型、聚合型、调节型分别占39.2%、27.2%、16.6%、17.1%；调节型和聚合型主动实践过程得分最高，而发散型和吸收型分别在反思观察学习过程中得分最高；医学专业学生学习风格的主要影响因素有所处学习阶段及父母对所学专业的态度，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论 医学专业学生的Kolb学习风格偏好发散型，学习过程中加工信息能力较强。
基金：
云南省哲学社会科学创新团队建设项目（2021CX09）； 云南省中青年学术和技术带头人后备人才项目（202205AC160062）； 昆明医科大学校级教研教改重点课题项目（2021-JY-Z-10）；
基金编号：
2021CX09
202205AC160062
2021-JY-Z-10
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院肾脏内科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王江铭,梁红敏,李红宾,等.医学专业学生kolb学习风格偏好及潜在影响因素[J].昆明医科大学学报.2023,44(07):168-172.
