资源类型：
文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
PBL教学法
Mini-CEX
护理教育
临床教学
教学改革
摘要：
以问题为基础的教学法（problem-based learning，PBL）和迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX）已在医学教育领域广泛应用并取得良好效果。然而，当前护理本科临床教学仍存在考核方式单一、反馈不足、人文关怀能力培养欠缺等问题。本研究通过构建PBL联合Mini-CEX的教学模式，探索其在护理本科生临床教学中的应用价值。该模式通过问题导向学习结合实时临床评估与反馈，提升学生的自主学习能力、临床操作技能及团队协作能力，弥补传统灌输式教学的不足。综合分析国内外护理本科教育模式现状，探讨PBL联合Mini-CEX在护理教育中的实践路径及推广前景，为护理教育改革提供参考。
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
和倚帆,马丽娴.破局与革新：PBL 联合 Mini - CEX 护理本科临床教学模式探索[J].基层医学论坛（新加坡学术出版社）.2025,7(11):
