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文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院麻醉科,云南 昆明,650031
外科科室
麻醉手术科（医技）
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
以病例为基础的学习
临床实习
气道管理
摘要：
目的 研究病例为基础的学习(case-based learning,CBL)教学法在麻醉本科生气道管理实习教学中的效果.方法 将在昆明医科大学第一附属医院临床实习的麻醉专业本科生62人随机分为CBL+实物模拟组(31人)和教师讲授+实物模拟组(31人).采用理论考核和问卷调查的方式评价气道管理培训的教学效果.结果 CBL组学生理论考核得分[(78.3±7.3)分]高于教师讲授组[(69.3±10.6)分],差异有统计学意义(P<0.001).CBL组学生自评认为CBL教学法可激发学习兴趣,帮助掌握关键知识点,提高临床思维能力.结论 CBL教学法可促进学生自我学习,提高临床气道管理培训的教学质量.
基金：
昆明医科大学校级教研教改项目(2014JY-Y-43)
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院麻醉科,云南 昆明,650031
推荐引用方式(GB/T 7714)：
江海霞,展希,杨文燕.病例为基础的学习教学法在气道管理实习教学中的应用[J].继续医学教育.2018,32(03):47-49.
