资源类型：
文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院皮肤科,云南 昆明650032
内科科室
皮肤科
昆明医科大学附属第一医院
[2]昆明医科大学第一附属医院教学管理部,云南 昆明650032
昆明医科大学附属第一医院
临床教学管理部
行政科室
出处：
ISSN：
摘要：
课程考核是检验学生知识掌握程度和教师教学效果的重要手段,形成性考核是基于对学生学习过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性的评价,是在教学过程中及时对学生的学习态度、知识吸收情况及技能掌握程度等进行综合监控和评价的考核方法 .它强调对学习过程的评价,目的 是及时了解学生的学习状况,使教学获得最好的效果.皮肤病学是一门涉及面广、整体性较强的二级学科,与其他专业学科一起共同构成临床医学的主要内容.近年来,对于皮肤性病学的教学改革受到重视 [1-4],下面将着重分析探讨皮肤性病学课程形成性考核方法 .
基金：
昆明医科大学教研教改重点项目"临床医学课程形成性考核方式研究与应用"(2018-JY-Z-11)
基金编号：
2018-JY-Z-11
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院皮肤科,云南 昆明650032
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
顾华,杨正慧,李红宾,等.皮肤性病学课程形成性考核探索与思考[J].皮肤病与性病.2020,42(04):520-521.
