目的:对开展儿童保健工作的过程中,应用心理评估指导的实际效果进行深入的研究。方法:选择于2018年11月至2019年1月期间首次来我院开展保健服务的儿童来开展研究,入选儿童共计160例。在对儿童进行分组的过程中,应用随机分组的方式,将其平均分为对照组和观察组,每组各80例儿童。在开展儿童保健工作时,给予对照组常规儿童保健服务,观察组则在对照组的基础上,应用心理评估以及早期干预措施,以此来对两组儿童家长对于育儿知识了解情况以及儿童自身各项指标进行对比。结果:通过在儿童保健中应用心理评估,在育儿知识了解情况方面,观察组儿童家长明显较对照组儿童家长更优(P(0.05),具有统计学意义;除此之外,观察组儿童的体格以及发育商同样明显较对照组患者更优(P(0.05),同时其行为问题发生率明显低于对照组患儿(P(0.05),具有统计学意义。结论:在开展儿童保健工作的过程中,应用心理评估可以很好的提升儿童家长对于育儿知识的掌握,从而更好的帮助儿童健康的成长,具有推广价值。