摘要：
目的:分析循证护理在儿科中的护理实践及应用效果。方法:选取60例于2015年1月~2017年1月至本院儿科治疗的患儿,随机均分为观察组与对照组,分别对其实施常规护理与循证护理。统计并比较2组患儿的护理满意度及不同学历护士的循证护理素质。结果 :观察组患儿的护理满意度为97.06%,明显高于对照组的67.65%,比较差异具有统计学意义(P(0.05);本科以上学历及大专以上学历护士的循证护理素质评分明显高于中专学历护士,比较差异具有统计学意义(P(0.05)。结论 :循证护理在儿科护理中的科学应用不仅可规范护理服务,对于护理人员综合素养的提高也有着十分显著的效果。
