摘要：
目的:分析评价PBL结合SBS教学模式在风湿免疫科临床教学查房中的应用效果.方法:本次采取随机分组法,将2018年6月来我院实习的60名风湿免疫科实习生分成2组;其中,对照组30名采用常规教学模式,观察组30名采用PBL结合SBS教学模式,进一步比较两组教学效果.结果:(1)在实习生的理论知识、技能操作以及综合考核评分方面,观察组均明显高于对照组,两组数据差异具备统计学意义(P<0.05).(2)观察组实习生对教学的总满意度为96.67％,与对照组的63.33％比较明显更高,两组数据差异具备统计学意义(P<0.05).结论:在风湿免疫科临床教学查房中,PBL结合SBS教学模式的应用效果显著;可提高实习生的临床技能,并提高对教学工作的满意程度;因此,值得采纳及应用.
