目的：通过对云南省急危重症专科护士培训班学员进行呼吸机相关性肺炎（VAP）预防措施培训，比较其培训前后的认知情况，评估培训课程对提高预防VAP认知程度的作用。方法将2013年4月至6月参加云南省急危重症护理专科知识培训班的64名学员作为调查对象，采用自行设计的调查表，并结合临床实践经验确定调查表内容。问卷由研究者本人在VAP相关课程培训前集中发放，用统一指导语向被调查者详细说明量表的填写方法，以不记名填写方式由学员独立完成，并当场收回。培训课程共计6学时，在VAP相关课程培训结束时再次集中发放同一问卷，评价培训前后护士对VAP预防认知得分情况和认知率的变化。结果培训前共发放64份问卷，回收有效问卷61份，有效回收率95.3%，而培训后共发放57份问卷，回收有效问卷57份，有效回收率为100%。培训后ICU护士对VAP预防认知得分较培训前明显提高，差异有统计学意义（分：5.6±1.4比4.4±1.5，t＝-4.542，P＜0.05）。对培训前后每个条目认知情况进行比较分析显示：培训后对患者体位〔100.0%（57/57）比85.2%（52/61）〕、吸痰方式〔94.7%（54/57）比75.4%（46/61）〕、翻身床对比标准床〔86.0%（49/57）比55.7%（34/61）〕、气管插管途径〔84.2%（48/57）比54.1%（33/61）〕、使用带有声门下吸引管腔的气管内导管〔75.4%（43/57）比49.2%（30/61）〕这5个问题的认知率较培训前明显提高（均P＜0.01）；而湿化装置的更换频率〔70.1%（40/57）比60.6%（37/61）〕、呼吸机回路的更换频率〔28.1%（16/57）比21.3%（13/61）〕、密闭式吸痰管的更换频率〔26.3%（15/57）比19.7%（12/61）〕、气道湿化装置的类型〔17.5%（10/57）比13.1%（8/61）〕这4个问题的认知率较培训前有所提高，但差异无统计学意义（均P＞0.05）。结论对ICU护士开展VAP预防循证指南的培训课程，可以提高ICU护士对VAP预防知识的认知。