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"双中心"教学模式在胸外科见习带教中的应用研究
88
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
管琳[1]
*
;
洪志鹏[1]
;
陈嵘[2]
;
机构：
[1]昆明医学院第一附属医院胸外科云南昆明650032
外科科室
胸外科
昆明医科大学附属第一医院
[2]云南中医学院基础医学院生理学及心理学教研室云南昆明650200
出处：
西北医学教育.2008,16(3):575-577.
DOI：
10.13555/j.cnki.c.m.e.2008.03.017
ISSN：
1006-2769
关键词：
双中心教学模式
胸外科
见习带教
研究
摘要：
目的探讨"双中心"教学模式在胸外科见习带教中的实施方式和效果.方法将见习生随机分为教学组(51名)和对照组(45名),采用"双中心"教学模式对教学组进行了为期2周的见习带教,对照组采用传统带教方法,见习前后均用Q分类法检测自我评价状况,见习后两组分别进行理论考试、实践考试.结果教学组考试成绩优于对照组,教学组自我评价状况见习后比见习前改善明显,对照组自我评价状况则改善不明显或降低.结论可认为"双中心"教学是提高胸外科见习效果的有效模式,将为各学科医学教育革新提供借鉴依据.
语种：
中文
第一作者：
管琳
第一作者机构：
[1]昆明医学院第一附属医院胸外科云南昆明650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
管琳,洪志鹏,陈嵘."双中心"教学模式在胸外科见习带教中的应用研究[J].西北医学教育.2008,16(3):575-577.
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[1]"双中心"教学模式在胸外科见习带教中的应用研究
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[8]神经外科本科护生临床见习带教的体会
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