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应用学习迁移理论不断改进提高临床实践教学水平

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资源类型：
作者：
韦嘉[1] * ; 王平[1] ; 杨玉萍[1] ; 王晓云[1] ;
机构： [1]昆明医学院第一附属医院云南昆明650032
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.06.023
ISSN：

关键词： 认知心理 学习迁移 临床实践教学

摘要：
随着我国经济社会的发展,高等学校本科教学的主要任务和要求也发生了相应的变化,提高大学生的学习能力,实践能力和创新能力成为当前教学工作的主题.本文从认知心理学关于知识、学习的观念入手,应用知识分类,学习迁移等理论,分析临床实践教学的过程和目的,探讨如何通过了解掌握学习心理,改进实践教学模式和方法,不断提高临床实践教学水平.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]昆明医学院第一附属医院云南昆明650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
韦嘉,王平,杨玉萍,等.应用学习迁移理论不断改进提高临床实践教学水平[J].中国高等医学教育.2008,(06):43-44.

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