摘要：
目的以健康信息需求为导向,构建体外受精-胚胎移植（IVF-ET）助孕患者治疗节点健康教育模式并应用,评价其效果。方法采用类实验研究方法,对照组采用常规健康教育模式,实验组采用以健康信息需求为导向的节点健康教育模式,对比2组患者健康教育后焦虑、抑郁评分,IVF-ET认知度,满意度。结果干预后,实验组患者焦虑、抑郁得分分别是（[1（0,2）],[1（0,2）]）分,均显著低于对照组（[2（0,4）],[2（0,4）]）分,（P均(0.001）;实验组患者IVF-ET认知度得分显著高于对照组（76.63±9.67 VS 70.19±11.92）,（P (0.001）;实验组满意度高于对照组,差异有统计学意义（P (0.05）。结论以健康信息需求为导向的节点健康教育模式能提高患者IVF-ET认知度、满意度,缓解其焦虑抑郁情绪,值得在临床实践中推广并应用。
