目的 探讨成果导向教育（outcome-based education,OBE）理念在护理临床实践教学的应用效果。方法 随机选取2021年8月至2022年8月在昆明医科大学第一附属医院进行临床实践学习的206名学生作为研究对象，其中对照组与实验组各103名，对照组采用传统教学模式，实验组采用OBE教育模式，实习结束时，评价2组学生临床沟通能力、实习满意度、平时考核成绩、理论考试及操作考试。应用SPSS 21.0进行独立样本t检验。结果 实验组在临床沟通能力测评测量总分以及建立和谐关系、确认患者问题、敏锐倾听、共同参与、验证感受的5个维度的分数、护生实习满意度量表总分及其4个维度分数、平时考核成绩、理论考核成绩均高于对照组，且差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论 基于OBE理念的护理临床实践教学模式能有效提高实习护生的临床沟通能力、实习满意度以及理论考核成绩，为护生的临床实践教学提供了创新思路与改革方向。