目的 调查在校大学生CPR知信行现状，分析影响因素，为高校开展CPR健康教育提供建议。方法 在张欣欣等人设计的机场工作人员急救知识信行现状调查量表基础上设计在校大学生CPR知信行问卷，随机选取就读于云南省各高校1 476名在校大学生进行问卷调查，采用单因素分析和多元逐步回归分析影响因素。结果 在校大学生CPR知识得分（4.64±2.43）,CPR相关态度得分（13.99±3.23）,CPR相关行为得分（10.80±6.24），多元逐步回归分析显示，在校大学生CPR的知信行的共同影响因素是专业，性别和学历会影响知识和态度得分，年级会影响知识和行为得分，而民族只对行为有影响，有统计学意义（P ＜0.05）。结论 在校大学生学习和实施CPR的态度积极，但CPR知识和相关行为掌握不理想。高校需要重视专业、性别、年级、学历、民族带来的差异，针对不同人群制定培养计划，提供专业化教育资源，加强非医学生教育是综合提升大学生CPR急救素养的关键。