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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院
昆明医科大学附属第一医院
出处：
关键词：
5E 学习环
实习护生
核心素养
摘要：
目的 探究5E学习环教学模式在提升实习护生核心素养中的应用效果。方法 选取2021年9月至2022年7月在昆明市某三甲医院泌尿外科实习的92名护生作为研究对象，随机分为试验组和对照组，各46名。试验组采用5E学习环教学模式，对照组采用传统临床实习带教法，比较两组理论考核成绩、护理操作技能、学习满意度及核心素养。结果 试验组理论考核成绩、护理操作技能、学习满意度及核心素养均高于对照组，差异有统计学意义。结论 5E学习环教学模式有助于提高实习护生的理论水平和操作技能，培养核心素养，值得在临床推广。
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
赵秀芬,杨名钫,曾超男,等.5e学习环教学模式对提升实习护生核心素养的实践研究[J].卫生职业教育.2024,42(03):85-88.
