摘要：
目的探讨分析泌尿科护理实习生的带教工作情况。方法选取2015年1月至2016年1月期间来本院泌尿科实习的护生60名,随机分成2组,即参照组(n=30)、研究组(n=30)。参照组施行常规护理带教,研究组施行计划性护理带教,对2组护生的带教成果予以观察对比。结果研究组护生的理论成绩、动手实践成绩均要高于参照组(P(0.05)。在学习能力、解决问题能力、沟通能力方面,研究组护生明显强于参照组(P(0.05)。结论在泌尿科实习护生带教工作中,充分落实计划性护理带教,可以显著提高护生的理论成绩与动手实践成绩,并且对增强护生的各项能力有着十分积极的作用,值得临床予以推广应用。
