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文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科
昆明医科大学附属第一医院
外科科室
耳鼻咽喉科
[2]昆明医科大学第一附属医院眼科
昆明医科大学附属第一医院
外科科室
眼科
出处：
ISSN：
关键词：
组合式教学法
耳鼻咽喉科
教学
摘要：
目的：：探讨组合式教学法在耳鼻咽喉科教学中的应用及效果。方法：选取2013年9月~2014年1月昆明医科大学临床专业本科学生100人，随机分为实验组(A组)和对照组(B组)，每组50人。实验组采用组合式教学法，对照组采用常规教学法。通过教学满意度评分，实践技能和理论考核得分，统计学比较实验组与对照组学生的得分。结果：教学满意度、实践技能与理论考核三项得分情况在A组分别为：89.24±6.68，84.19±7.12，92.66±5.10；B组分别为：81.83±7.12，77.95±8.56，89.43±6.78。 A组在三项观察指标的得分均高于B组，二者差异有统计学意义(P约0.05)。结论：组合式教学法在耳鼻咽喉科教学中有较好的教学效果，值得推广。
基金：
昆明医科大学教研教改项目((2013JY-Y02)。)
基金编号：
(2013JY-Y02
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张帆,张扬,高竞逾.组合式教学法在耳鼻咽喉科教学中的应用研究[J].课程教育研究.2014,(34):241.
