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教师期待效应在临床护理教学中的意义

Significance of teachers' expectation effect on clinical nursing teaching

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机构： [1]昆明医学院第一附属医院护理部,昆明市650032

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关键词： 教师期待效应临床实习教学

摘要：

在教学过程中,当教师对学生寄予某种期待时,教师会认为某学生是好学生,对其就会多鼓励、多赞赏、多指导[1].学生也会对教师产生好感、信任和尊敬,这种积极的情绪便会大大激发他们的学习动机,提高其学习的质量.反之,教师对某些学生态度冷淡、厌恶或歧视,学生也会产生逆反心理,逐渐丧失学习的兴趣和信心,对教师产生隔阂、对抗的情绪,影响教学活动的正常开展和教学质量,这一现象即为教师期待效应的体现.

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第一作者：

第一作者机构： [1]昆明医学院第一附属医院护理部,昆明市650032

推荐引用方式(GB/T 7714)：

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