摘要：
虚拟现实（Virtual Reality,VR）,最早由VPL公司的Jaron Lanier在1984年首次提出,至今发展历史已超过35年。中国政府高度重视虚拟现实技术,出台了一系列政策文件和指导。虚拟现实技术具有3I特性,即沉浸性（Immersion）、交互性（Interaction）和想象性（Imagination）,目前已逐步应用在手术模拟、影像诊断、手术实施和康复治疗等临床诊疗中。与此同时,远程教学也取得了飞速发展,但仍存在着教学互动不足、实践技能培养缺失、教学资源缺乏共享等弊端。随着5G网络的大规模建设,虚拟技术与远程教学的结合,能在继续医学教育、手术直播教学、优质资源共享等多种医学教学场景中发挥重要作用,有效提升医学课程教学的效果。
