摘要：
住院医师规范化培训是指医学专业毕业生在完成医学院校教育之后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训,是医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的关键阶段。美国、英国和日本等发达国家在住院医师规范化培训已有多年探索。近年来,我国住院医师规范化培训取得了巨大成绩,但也存在着常规化工作繁忙导致工学矛盾突出,日常性带教较少出现病例讨论不足,区域间差距较大引发同质培养欠缺等诸多问题。笔者建议,可以借助互联网技术,通过构建泛在学习网络以缓解住院医工学矛盾,创设案例教学情境来提升住院医操作技能,打造超级网络大课从而实现住院医同质培养,促进我国住院医师规范化事业的发展和进步。
