摘要：
在"医科多学科深度交叉融合"的教育改革背景下,笔者尝试将跨专业教育(Inter-Professional Education,IPE)与护理教学查房相结合,并在血液科开展实际应用.本文围绕概念、具体流程、常见问题、反思等方面,从护理教师视角总结跨专业教育在血液科护理教学查房中的应用体会.将跨专业教育应用于护理教学查房,促进医学各专业之间融合互补的同时,也弥补了传统护理带教的不足,培养了学生的综合护理能力;但也存在组织实施困难、学生积极性不高、带教老师未经培训等问题.在实际应用过程中,应完善组织架构、加强带教师资的培训、优化跨专业教育的护理教学查房流程,以不断提升学生的合作意识及能力.
