目的 探讨教学案例库建设在整形外科专业学位研究生临床教学中的价值。方法 根据云南省专业学位研究生教学案例库建设课题规定，按照整形外科住院医师规范化培训教学大纲要求，筛选23个典型病案建立了教学案例库，用于整形外科专业学位研究生的教学。将2020年6月—2022年2月在昆明医科大学第一附属医院整形外科培训的27名专业学位研究生学生随机分为试验组和对照组。试验组在教学中以教学案例库为核心结合基于问题的学习（problem-based learning,PBL）和基于任务的学习（task-based learning,TBL）教学法进行教学，试验组14名。对照组的教学不使用病案库，对照组13名。课后考核包括基本理论考核、临床病例分析考核和英文考核。结果 试验组和对照组临床病例分析考核成绩分别为（76.30±4.32）分和（65.45±4.03）分。试验组高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论 在整形外科专业学位研究生的临床教学中，教学案例库的应用提高了学生的学习的效果和解决临床问题的能力。