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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院肾内科 云南 昆明 650032
内科科室
肾脏内科
昆明医科大学附属第一医院
出处：
关键词：
小规模限制性在线课程
肾内科
护理带教
教学质量
摘要：
目的 探讨肾内科护理带教中"SPOC翻转课堂教学模式"的应用效果，为临床教学提供参考。方法 选取2021年7月-2022年7月在本科室实习的共119名实习护生，随机分为试验组和对照组，对照组采用传统的带教方法，试验组在对照组的带教基础上，采用SPOC翻转课堂教学模式。结果 2组一般资料比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组理论及操作成绩差异有统计学意义（P＜0.05）;2组在核心能力比较，差异有统计学意义（P＜0.05）;试验组满意度98.33%（59/60）显著高于对照组88.13%（52/59）,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 SPOC翻转课堂教学模式师生互动性更好，学生自主性更高充分引发其学习热情，值得在肾内科临床带教中进行推广，但因本研究时间短、样本量小的缺点，有待于进一步研究考证。
基金：
昆明医科大学2021年校级教研教改课题项目(2021 -JY -Y -055);云南省慢性肾病临床医学研究中心项目(202102AA100060)。
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院肾内科 云南 昆明 650032
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
范沛友,张俊玲,苏真芳,等.spoc翻转课堂教学模式在肾内科护理实习带教中的应用[J].云南医药.2023,44(04):94-96.
