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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明,650000
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
视频反馈教学
板书教学
外科教学质量
教学满意度
摘要：
目的 探讨视频反馈教学+板书教学对外科教学质量的影响.方法 随机选取该院2018级外科专业2个班级学生作为研究对象,按班级分观察组(n=40)、对照组(n=40).对照组予以传统教学法教学,观察组在对照组基础上予以视频反馈教学+板书教学.比较两组教学满意度、教学质量.结果 教学后两组基础理论知识、实操要点得分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意度95.00％(38/40)较对照组77.50％(31/40)高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 视频反馈教学+板书教学能有效提高外科教学质量及教学满意度.
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明,650000
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陆宏.视频反馈教学+板书教学对外科教学质量的影响[J].中国卫生产业.2020,17(10):130-131+134.
