摘要：
目的:观察分层一对一带教在妇科护理教学中应用的效果.方法:选取我科室2018年8月至2019年8月的120例实习生作为研究对象,采用随机数字表法进行分组,常规组60例,实施一对一带教方式;观察组60例,实施分层一对一带教方式.比较两组带教结束后的考核情况及对带教模式的反馈情况.结果:观察组的理论成绩、专科操作成绩以及基础操作成绩均明显高于常规组(P<0.05);观察组对带教模式的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:在妇科护理教学中应用分层一对一带教模式,能够有效提升实习护士的理论知识、护理操作技能的掌握程度,且实施护士对带教方式的满意度较高,值得推广.
