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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
新医科
内科学
创新思维
摘要：
以内科学课程为例,针对当前教学中存在的问题,提出以创新思维推动内科学课程建设,基于以成果为导向的教育理念,将课程整合创新、过程重构创新、考核机制创新 3 个策略创新性地应用到内科学课程建设中,提高了学生岗位胜任力,对新医科建设背景下内科学课程教学模式进行了有益探索.
基金：
云南省教育厅2023年本科教育教学改革研究项目“新医科下基于0OBE理念的内科学整合课程及分层考核模型的探索与实践"（JC2023163)；
昆明医科大学2023年重大教学成果培育项目基于0BE理念的内科学整合课程教学模式与评价模式的探索实践”（J12101003011)；国家自然科学基
金“FGF23调控D-丝氨酸代谢促进慢性肾衰听觉损伤的作用和机制研究”（82360150）
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
袁敦禄,杨晴,郭敏,等.新医科建设背景下以创新思维推动内科学课程建设[J].卫生职业教育.2024,42(15):32-35.
