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教育心理学原理在呼吸内科学临床教学中的实践与运用研究
Education psychology theory in the teaching of respiratory internal medicine clinical practice and research
96
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
李建华[1]
*
;
机构：
[1]昆明医学院第一附属医院呼吸内科云南昆明650032
内科科室
呼吸内科
昆明医科大学附属第一医院
出处：
继续医学教育.2013,27(10):65-67.
DOI：
10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.10.037
ISSN：
1004-6763
关键词：
教育心理
临床教学
呼吸内科学
摘要：
运用教育心理学中的“学习心理理论”、“智育心理理论”、“德育心理理论”(简称“三部曲”理论)相结合的方式引入呼吸内科学指导临床教学的具体实践,针对医学生在呼吸内科学见(实)习期间存在的实际问题,通过多种方法激发学生的学习兴趣;把知识条理化,系统化,形象化并梳理成网络结构增强学生对知识的储存、记忆及使用;把德育贯穿于临床教学的始终,达到既教书又育人的目的,并逐步具备一个合格医生的素质.为探索教育心理学理论指导临床教学改革提供新的思路和理论根据.
语种：
中文
第一作者：
李建华
第一作者机构：
[1]昆明医学院第一附属医院呼吸内科云南昆明650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李建华.教育心理学原理在呼吸内科学临床教学中的实践与运用研究[J].继续医学教育.2013,27(10):65-67.
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