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循证医学教学模式在儿科研究生培养中的应用

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资源类型：
作者：
肖群文[1] ; 贺湘英[1] ; 熊晶晶[1] ; 齐志业[1] ; 李琪[1] ;
机构： [1]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032
出处：
ISSN：

关键词： 循证医学 儿科 研究生培养

摘要：
在儿科研究生培养中运用循证医学教学模式,以学生为主导,根据临床工作学习中遇到的情况提出问题,检索有价值的相关文献,总结出解决问题的证据.教师引导学生主动思考,评价证据的正确性、科学性和适用性,最终把这些科学证据用于解决临床实际问题.该教学模式可使学生掌握自我更新医学知识和临床技能的方法,提高了专业医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,使专业研究生毕业时具有解决临床实际问题、自主学习和提升的能力.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
肖群文,贺湘英,熊晶晶,等.循证医学教学模式在儿科研究生培养中的应用[J].卫生软科学.2014,28(11):717-719.

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