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心血管外科教学中引入案例教学法的效果分析

Effective analysis of CBL teaching mode in cardiovascular teaching procedure

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文献详情

资源类型：
作者：
段玉印[1] * ; 张桂敏[1] ; 何建超[1] ;
机构： [1]昆明医学院第一附属医院云南昆明650032
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.1002-1701.2012.06.057
ISSN：

关键词： 教学改革 心血管外科 CBL教学

摘要：
目的:探索案例教学法(Case Based Learning,CBL)在心血管外科教学中的应用.方法:86名临床本科生分两组:研究组43名,采用CBL教学；对照组43名,采用传统教学法.采用问卷调查及考试的方法进行评价.结果:CBL组学生对知识掌握明显好于对照组.结论:CBL教学法有助于提高心血管外科教学质量及学生能力培养.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]昆明医学院第一附属医院云南昆明650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
段玉印,张桂敏,何建超.心血管外科教学中引入案例教学法的效果分析[J].中国高等医学教育.2012,(06):111-112.

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