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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院超声科
医技科室
超声科
昆明医科大学附属第一医院
出处：
关键词：
PBL教学法
CBL教学法
超声医学
教学改革
摘要：
目的 评价PBL教学法联合CBL教学法在超声医学教学中的应用价值。方法 选择2019年1月—2019年12月在昆明医科大学第一附属医院超声科实习的96名医学影像专业学生作为研究对象，随机分为2组，各48名。观察组接受PBL联合CBL教学法，组接受传统教学法，比较2组的教学效果及满意度。结果 观察组学生的超声专业知识、病例分析、上机操作和书写报告分数均高于对照组，观察组教学满意度95.8%（46/48）明显高于对照组72.9%（35/48），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 超声教学中应用PBL联合CBL教学模式效果显著，满意度高，有助于提高教学质量。
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院超声科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
袁惠,陈洪艳,唐仕颖.pbl联合cbl教学法在超声医学教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育.2022,20(13):6-7.
