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文章类型：
机构：
[1]四川省绵阳市第三人民医院·四川省精神卫生中心急诊科,四川 绵阳621000
[2]昆明医科大学第一附属医院胃肠外科,云南 昆明 650032
外科科室
普通外科
普通外一科(胃肠与疝外科)
昆明医科大学附属第一医院
[3]重庆市第九人民医院普外科,重庆,400700
出处：
ISSN：
关键词：
Seminar CBL
教学方法
急诊科
摘要：
目的 探讨Seminar与病例为基础的学习(CBL)相结合教学模式在急诊科临床实习中的应用效果.方法 选取2014级川北医学院临床医学的本科生共40名随机分为实验组和对照组两组,每组20名.实验组学生采用Seminar结合CBL教学方法,对照组学生采用传统教学模式(LBL).结果 理论考试成绩和临床技能考核分数实验组学生均明显高于对照组(P<0.05).实验组的满意度明显高于对照组(P<0.05).实验组学生对Seminar结合CBL的教学法的评价明显高于对照组学生对传统教学法的评价(P<0.05).结论 采用Seminar与CBL相结合教学模式能够更好的提高实习生的理论成绩与实践操作技能,提高其综合素质,提升实习生对培养方案的满意度,这种教学模式可以为急诊科教学提供新的思路.
基金：
2015 年昆明医科大学第一附属医院博士科研基金（2015BS010）；2016 年度云南省教育厅科学研究基金资助性项目
（2016ZZX092），2017 年度云南省科技厅- 昆明医科大学应用基础研究联合专项资金面上项目（2017FE468（-053））
第一作者：
第一作者机构：
[1]四川省绵阳市第三人民医院·四川省精神卫生中心急诊科,四川 绵阳621000
共同第一作者：
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
马利,熊兵红,黄卫,等.Seminar结合CBL在急诊临床实习中的应用[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）.2021,21(26):364-365.
