摘要：
目的探讨微信公众平台作为新媒体载体,结合翻转课堂教学理念的新兴教学模式在护理实习生带教中的应用效果。方法 2018年2月到6月开始进入我科实习的护理实习生45名采用传统教学方法带教,2018年9月到1月进入我科的护理实习生40名采用微信公众平台结合翻转课堂教学模式带教,两组结果进行对比。结果实验组实习护士综合成绩显著高于对照组(P<0.05);应用组满意度显著高于对照组,互相比较(P<0.05)。结论结合前期研究,微信公众平台对于目前的带教模式有相关性,并且在小样本量里测试为正相关,在此基础上,结合翻转课堂的教学模式,不仅为护理实习生提供了一种便捷、不受时空限制的易于接受的学习方法 ,同时也减轻临床教师的工作量,提高了带教的效率和效果,此带教模式值得探讨和运用。
