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文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院临床教学管理部,云南 昆明,650032
昆明医科大学附属第一医院
行政科室
临床教学管理部
出处：
ISSN：
关键词：
整合医学
自主学习
师资培养
摘要：
随着我国医疗服务系统的全面快速发展,医疗模式转变的同时对临床医学教育也提出了新的要求.为落实以学生为中心的整合医学教学,提高学生自主学习能力是关键.本研究系统梳理了传统临床医学本科教育中"教师"与"学生"存在的问题.根据附属医院双师型教师的特点,从明晰师培的要求与目的、深化师资梯队的内涵搭建、总结有价值的培训内容/方式以及注意事项,最后,通过改革教学督查内容与形式落实培训效果考核等几方面,认真总结附属医院师资培养的改革措施,为卓越医学人才培养奠定基础.
基金：
昆明医科大学重点教研教改项目(2016-JY-Z-08)%昆明医科大学教研教改项目(2017-JY-Y-061)
基金编号：
2016-JY-Z-08
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院临床教学管理部,云南 昆明,650032
通讯作者：
通讯机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院临床教学管理部,云南 昆明,650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
彭云珠,刘园,殷小寒,等.附属医院以促进学生自主学习为中心的师资培养反思与改革[J].继续医学教育.2018,32(11):5-7.
