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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院重症医学科,云南 昆明,650032
昆明医科大学附属第一医院
外科科室
重症医学科
出处：
ISSN：
关键词：
多媒体教学
传统教学
医学教育
课程
应用效果
比较分析
摘要：
目的 观察与比较传统教学与多媒体教学在医学教育课程中的应用效果.方法 选取2015年9月—2016年7月的180名医学生作为研究对象,将其随机分为A组(传统教学组)90名和B组(多媒体教学组)90名.比较两组教学前后的MBI-SS量表、成绩考核结果 及学生满意度.结果教学后1个学期及2个学期B组的MBI-SS量表评分均好于A组,成绩考核总优良率高于A组,学生满意度均高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 多媒体教学在医学教育课程中的应用效果好于传统教学,更受学生欢迎.
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院重症医学科,云南 昆明,650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
董丽宏,杨潇,肖李乐云.传统教学与多媒体教学在医学教育课程中的应用效果比较[J].中国继续医学教育.2018,10(18):10-12.
