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[1]昆明医科大学第一附属医院儿科,云南 昆明,650000
内科科室
儿科
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
儿科学
CBL教学法
应用
摘要：
目的 研究CBL情景教学法在新生儿复苏教学中的效果.方法随机将120名实习学生分成两组.对照组60名学生在教学中采用传统的教学法,观察组60名学生在教学中采用CBL情景教学法.两组学生参加新生儿复苏理论考试、技能考核,调查学生对CBL情景教学方法的认可程度.结果观察组成绩明显优于对照组(理论知识方面,P<0.05;操作技能方面,P<0.01).CBL情景教学法受到98.33%的学生喜欢.结论CBL情景教学有助于学生更好地掌握新生儿复苏的操作方法.
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院儿科,云南 昆明,650000
推荐引用方式(GB/T 7714)：
钟庆华,曾洁,熊晶晶,等.CBL教学方法在新生儿复苏教学中的应用[J].中国继续医学教育.2017,9(12):21-23.
