个人科研网厅 | | 帮助
高级检索
当前位置： 首页 > 详情页

基于中医院校护理学生焦虑和心流探讨生理学思维导图翻转课堂的应用

Investigation of Mind Map and Flipped Classroom to Apply to Nursing Undergraduates and the Effect of Anxiety of Students in University of Chinese Traditional Medicine

| 导出 |

文献详情

资源类型：
作者：
石西南[1] * ; 管琳[2] ; 蔡恩丽[1] ; 陈嵘[1] ;
机构： [1]云南中医药大学,云南昆明,650500 [2]昆明医科大学第一附属医院,云南昆明,650500
出处：
ISSN：

关键词： 中医学 护理学 本科生 生理学 思维导图

摘要：
目的:在中医院校护理学本科生的生理教学中,探讨思维导图翻转课堂的应用及其对学生心流与焦虑的影响.方法:随机抽取同质班级分为研究组(n=99)和对照组(n=98).对照组进行传统教学,研究组采用“思维导图+翻转课堂”组织教学,于课中、期末测试生理学成绩,并于课程结束后第7天问卷评估焦虑与心流,结果行组间比较.结果:研究组与对照组比较,课中与期末卷面平均分、心流总分、技能-挑战的平衡、清晰的目标、明确的反馈、时间感扭曲得分较高,焦虑总分较低,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在护理学本科生生理学教学中建构“思维导图+翻转课堂”教学模式,有利于提高中医院校护理学专业学生的教学效果,而体验心流以缓解焦虑是重要的中介因素.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]云南中医药大学,云南昆明,650500
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
石西南,管琳,蔡恩丽,等.基于中医院校护理学生焦虑和心流探讨生理学思维导图翻转课堂的应用[J].中国民族民间医药.2020,29(08):100-103.

相关文献

[1]基于思维导图与翻转课堂相结合的教学法在消化内科护理本科生带教中的效果研究 [2]思维导图教学法在医学生运动医学临床思维与技能培养中的应用 [3]思维导图在本科生临床护理查房中应用探讨 [4]护理本科生临床实习教学体会 [5]云南地区护理本科生学习获得感现状及分析 [6]论PBL教学法在本科护生骨科临床护理教学查房中的应用 [7]多专业学生案例讨论在护理本科生临床思维能力培养中的应用 [8]医学本科临床教学中的难点处理艺术探索 [9]护理本科生毕业论文的质量分析与思考 [10]以学生为主体的情景教学法在骨科护理本科实习教学中的教学效果分析

资源点击量：56898 今日访问量：1 总访问量：1771 更新日期：2025-01-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

版权所有©2020 昆明医科大学第一附属医院 技术支持：重庆聚合科技有限公司 地址：云南省昆明市西昌路295号(650032)