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[1]云南昆明医科大学第一附属医院感染科,云南 昆明,650032
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
微课程
传染病学
本科教学
课堂教学
课程设计
摘要：
目的 通过研究传染病学微课程在本科教学中的设计及应用,研究本科教学中引入微课程教学手段的必要性和可行性.方法 主要采用对比的方式,选取昆明医科大学2015级五年制临床医学的四个班124名学生作为研究对象,采用抽签的方式以班级为单位确定1班和4班共60人为实验组,引入微课程教学,2班和3班共64人为对照组,采用传统教学方式和手段.一个学期的课程结束后,对学生的应试能力、综合能力以及对教学的满意度进行比较.结果 通过对比发现,实验组的学生在应试能力和综合能力以及对教学的满意度上均高于对照组,二者差异有统计学意义(P<0.05).结论 在传染病学课堂上引入微课程教学,有利于学生应试能力、综合能力和教学满意度的提升.
基金：
2014 年昆明医科大学校级微课程示范建设项目《传染病学》
第一作者：
第一作者机构：
[1]云南昆明医科大学第一附属医院感染科,云南 昆明,650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
周菊,李武,范晶华,等.传染病学微课程在本科教学中的应用[J].中国继续医学教育.2019,11(10):55-58.
