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机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院,云南 昆明,650032
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
标准化病人
临床见习
内科
摘要：
目的 探讨教师扮演SP在内科临床见习教学中的应用价值. 方法 比较教师扮演SP教学组与传统教学组的理论考试成绩和病例分析、临床技能、医患沟通能力考核成绩. 结果 两组学生的理论考试成绩比较,无显著性差异(P>0.05);教师扮演SP教学组病例分析成绩、临床技能考核成绩、医患沟通能力考核成绩显著高于传统教学组(P<0.05). 结论 在内科临床见习教学中,教师扮演SP有助于提高学生的临床技能和临床综合诊疗思维能力,可作为一种重要的教学手段.
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院,云南 昆明,650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王成,谭芳,李力,等.教师扮演标准化病人在内科临床见习教学中的应用体会[J].卫生职业教育.2015,33(24):130-131.
