资源类型：
文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院眼科,云南昆明,650032
外科科室
眼科
昆明医科大学附属第一医院
[2]昆明医科大学第一附属医院耳鼻喉科,云南昆明,650032
外科科室
耳鼻咽喉科
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
眼科
标准化病人
LBL教学
PBL教学
CBL教学
摘要：
目的 探讨标准化病人在眼科见习中的应用.方法 在眼科本科教学中利用真实患者充当标准化病人(stand-ardized patient,SP),将眼科临床见习学生分为A(传统教学)组、B(SP+LBL)组、C(SP+PBL)组和D(SP+CBL)组4组分别进行教学.见习结束后根据学生评价、 实践技能和理论考核的得分情况做统计分析,比较4种教学法的学生满意度和教学效果.结果 学生评价得分从高到低依次为D组、C组、B组、A组(P<0.05);实践技能+理论考核得分D组分数高于其他3组(P<0.05),C组分数高于A组和B组(P<0.05),而A组与B组分数比较差异无统计学意义(P>0.05).结论利用真实患者充当SP的眼科教学更容易受到学生的接受;SP与CBL、PBL教学法相结合,是一套理论与实践紧密结合的优秀教学方案.
基金：
2017年昆明医科大学教研教改项目 (2017-JY-Y-052)
基金编号：
2017-JY-Y-052
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院眼科,云南昆明,650032
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张扬,张帆,李建华.标准化病人与其他教学法在眼科临床见习中的应用[J].医学研究与教育.2018,35(06):69-73.
