摘要：
目的 研究PBL教学法对提高胃肠外科护理带教效果的应用价值.方法 选择本院2018年2月至2019年8月接收的86名实习护士,按照随机数字法分为两组,其中43名实习护士采取传统带教作为对照组,另43名实习护士采取PBL教学法作为研究组,带教结束后进行考核,比较两种带教方式的应用价值.结果 经过观察两种带教方式应用效果看出,研究组优秀以及良好发生率均比对照组多,但及格以及不合格发生率比对照组少(P＜0.05);且研究组满意度(93.02％)明显比对照组满意度(83.72％)高,差别具有统计学意义(P＜0.05).结论 胃肠外科护理带教中采取PBL教学法效果显著,能够明显提高护理效果,增强实习护士综合能力,且提高实习护士对带教方式满意程度,为患者护理效果提供有力保障.
