个人科研网厅 | | 帮助
高级检索
当前位置： 首页 > 详情页

情绪管理在护理临床教学中重要性的探讨

| 认领 | 导出 | |

文献详情

资源类型：
WOS体系：
作者：
陈婷瑞[1] ;
机构： [1]云南省昆明医科大学第一附属医院,云南昆明,650032
出处：
DOI： 10.19738/j.cnki.psy.2018.12.017
ISSN：

关键词： 临床护理 情绪管理 教学

摘要：
临床护理教学过程中,教师传递知识的同时帮助学生最大程度掌握,但教师和学生的心理建设却在其中发挥着重大作用,教师和学生运用心理学的方式方法,通过情绪管理的有效干预,对自我不良情绪进行科学管理,用良好的心理状态参与教学,达到教师授课过程中全面了解学生的需求,多方位进行讲解,学生也通过学习吸收医学知识,同时吸收心理学及人文社会科学知识,为临床培养出适合现代医学模式需要的新型护理人才.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]云南省昆明医科大学第一附属医院,云南昆明,650032
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈婷瑞.情绪管理在护理临床教学中重要性的探讨[J].心理月刊.2018,(12):25-26.

相关文献

[1]情绪管控在临床护理工作中的重要性 [2]临床护理教学现状 [3]在护理临床教学中应用目标阶梯教学法的效果研究 [4]体验式教学法在临床护教学中的应用 [5]外籍护生的学习特点及临床教学管理探讨 [6]人文护理情景教学在临床护理带教中的应用价值体会 [7]护理临床教学目标设计与应用 [8]护理本科生临床实习教学体会 [9]obe理念在护理临床实践教学中的应用效果 [10]多种教学模式在临床护理带教中的运用

资源点击量：53661 今日访问量：0 总访问量：1665 更新日期：2024-11-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

版权所有©2020 昆明医科大学第一附属医院 技术支持：重庆聚合科技有限公司 地址：云南省昆明市西昌路295号(650032)