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◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院眼科, 中国云南省昆明市,650031
外科科室
眼科
昆明医科大学附属第一医院
出处：
ISSN：
关键词：
案例教学
Seminar教学
眼科学
摘要：
目的：在眼科学本科教学中应用Seminar联合案例教学模式培养临床诊疗思维能力。方法：选择2011级临床专业本科学生作为研究对象，三、四大班为试验组(114人)采用案例教学法与Seminar教学法相结合的教学方式，五、六大班为对照组(112人)采用传统教学法。课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷考试，得到的数据采用SPSS 19.0进行分析。结果：问卷调查两个组分别就对理解知识点的帮助、激发学习兴趣、提高自学能力、提高表达能力、培养临床诊疗思维能力以及帮助理论知识的记忆进行比较，差异均有统计学意义(P<0.05)；对考试成绩进行比较，差异有统计学意义(P<0.01)。结论：Seminar联合案例教学模式有助于培养学生临床诊疗思维能力。
基金：
云南省教育科学“十二五”规划课题(Y13027)
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学第一附属医院眼科, 中国云南省昆明市,650031
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈前波,席晓婷,马嘉,等.Seminar 联合案例教学模式提高临床诊疗思维能力的研究[J].国际眼科杂志.2016,16(12):2295-2298.
